2分钟科普“众合推扑克怎么能赢,推荐8个购买渠道

到达我的预定目标
。这对于学生创新意识、自主能力的培养是极大的障碍。其次
，新课改强调自主 、合作
、探究的学习方式，这有助于培养发展型、学习型的人才 。可我在教学中“沉 ”得不够 ，往往是充当教材解说者的角色
。总想把教材提供的知识全都灌输给学生。细想之下，才明白知识是无穷尽的
，是学不完的，教师不能以传授知识为主要任务 ，而应激发他们学习的兴趣
，教会他们学习，对他们的学习成果 ，学习过程作出恰当而又富有激励性的评价 。再次
，对一些新的教学模式，学习方法生搬硬套 ，结果只学到皮毛未掌握其精髓
。其实
，方式方法好不好，并不在于它新颖不新颖 ，而在于它适合不适合教材和学生。我所任教的两个班级学生就各有特点
，二班学生喜欢活跃 、互动的学习方式，游戏
、竞赛用于他们就能取得良好的效果 。一班学生则不善表现 ，好独立思考，这时探究性的学习方式就更加适合了。最后
，我还感觉到自己的知识结构已经不很适合二十一世纪的学生了，因此 ，多接触新鲜事物
，多与学生交流，了解他们的想法和需求也是今后工作中不可忽视的方面
。