本人以为“1.了解社会生活中有规则，法律是社会生活中人人都要遵守的具有强制性的规则 。法律规定人们在日常生活和各种特定条件下能够做什么
、必须做什么或禁止做什么
”的了解“法律规定人们在日常生活和各种特定条件下能够做什么、必须做什么或禁止做什么”和“6.掌握初步的自我保护方法 ，知道权利受到侵犯时如何寻求法律保护
，了解寻求法律保护的渠道 ”的“掌握初步的自我保护方法
”，则是法制教育成效体现在每一个学生身上并使其因此获益 ，当是法制教育质量的重要评估标准
，也是实施法制教育的终极目标
。

（三）各年级实施内容要点或任务分布例如：“1.了解社会生活中有规则，法律是社会生活中人人都要遵守的具有强制性的规则。法律规定人们在日常生活和各种特定条件下能够做什么 、必须做什么或禁止做什么 。”

我们可以考虑根据小学生乐于参与的群体性较强
、趣味性很浓、灵活多样的游戏活动的特点 ，通过有目的的活动指导
，引导学生通过亲身经历，切身体验了解规则的作用和意义 ，在活动在学会尽快熟悉规则并更好地利用规则，进而学会通过协商约定规则和采取群体约束力处理破坏游戏规则或扰乱游戏活动秩序
，学会在活动中守约与变通以及调解争议化解矛盾，从中领悟 ，形成认识
，伴随其生活经验的不断积累，而更渐全面地“了解社会生活中有规则 ” ，更深切地懂得“法律是社会生活中人人都要遵守的具有强制性的规则
”
，更清楚地知道“法律规定人们在日常生活和各种特定条件下能够做什么 、必须做什么或禁止做什么
。”再如，“5.初步了解未成年人权利的基本内容 ，了解宪法规定的公民基本权利的内容
，知道生命健康权
、人身自由权、姓名权 、受监护权
、休息权、隐私权 、财产权
、继承权、受教育权等基本权利应当受到保护，增强权利意识.。

小学生应当重点学习哪些法律知识?

小学生必懂的宪法知识如下：

1 、法律面前人人平等 ，不论什么人都要遵守法律,?无论什么人犯法都要受到法律追究,不因身份、地位,民族
，性别，贫富,职业等而有所区别 。