幼儿园个案分析（二）：

　一、案例实录

　（一）早上
，铭铭很早就来到了幼儿园，班里仅有一个小朋友．两人在放好书包之后坐在一齐开始聊天．．．．．．突然 ，铭铭冲我大声的说：＂教师
，乐乐带玩具了，幼儿园不许带玩具．＂还没等我说话铭铭很快从她的手里将玩具抢了过来拿给我．用渴望的眼神看着我要得到表扬．一旁的乐乐却哭了起来．．．．．．

　二 、案例分析

　长期以来幼儿的愿望得不到满足 ，致使她产生了这样的东西不属于我为什么你有我没有？这样的想法
，从而渐渐构成了妒忌心理
。不管是抢别人的东西，还是不断的告状都体现了幼儿的这种心理。当别人的东西比她的好或者别人表现的比自我强都会激发她的妒忌

　心理 。孩子的妒忌具有明显的外露性 ，具有攻击性
，破坏性
。幼儿妒忌与大人妒忌的不一样之处，主要是不能有效地控制自我的情感。大人在十分妒忌时还会尽量忍受 ，心中虽然不高兴，但也不会形之于色；幼儿却直接而坦率地表露情感
，根本不研究后果 。就如铭铭看到乐乐

　的玩具产生妒忌心理一样．那个玩具吸引她，她想要玩又怕乐乐不给所以就也＂抢夺＂的方式把乐乐的玩具抢来让教师没收 ，从而到达心理的平衡。之所以告状是因为她好胜心强
，想以此来引起教师的注意得到教师的表扬
。

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