（4）提问：这次的比赛是谁赢了呢？为什么？大家有什么话要告诉给兔子的吗？乌龟怎么样了？它气馁了吗？乌龟输了但又为什么没有垂头丧气？大家猜猜乌龟的心里是怎么想的？

　（5）启发、引导幼儿发现
，并说出兔子没有被失败打到，而是虚心的找到自己的不足 ，及时改正，最终取得了第二次比赛的胜利。乌龟虽然输了
，但它嫩够勇敢的面对，并能真心的祝贺兔子 ，没有嫉妒 、抱怨
，这也是值得我们学习的地方 。

　（6）结合自身，谈谈生活中的实例
。

　提问：咱们班的小朋友平时有没有和在故事中第一次比赛 ，兔子和乌龟的举动呢？在面对挫折与失败了又将是怎样处理与解决的呢？引导幼儿发现失败与成功不是对立的
，而是相互联系的；成功是建立在失败的基础上。要让孩子学会自己解决处理问题；要谦虚的面对成功，勇敢的面对失败；失败不可怕 ，怕的是在失败中跌倒就没有勇气站起来 。

　3、活动扩展

　（1）现场共同编排上演《第三次龟兔赛跑》
。为幼儿提前规定出故事的结果——兔子和乌龟都赢了。在此前提下让幼儿学习大胆创编故事 。培养幼儿有集体精神
，共同讨论合理的故事情节，表演要丰富化
。

　（2）表演结束后结合自身 ，谈谈生活中的实例。

　提问：做一件成功的事情容易不容易？你在平时生活有没有自己单独做事成功的时候？如果失败了又将怎样？总结出：面对失败和困难要乐观
、积极地对待
，开动脑筋想办法解决问题 。

　4、活动延伸

　户外游戏——龟兔赛跑