网上科普有关“幼儿园中班游戏教案 ”话题很是火热 ，小编也是针对幼儿园中班游戏教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析
，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您 。

　作为一名默默奉献的教育工作者 ，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高
，有助于教研活动的开展
。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我为大家整理的幼儿园中班游戏教案9篇，欢迎阅读与收藏。

　 设计意图：

　图形在孩子们现实生活中到处可见 ，世界上各种物体都是由各种形状和它们的变体而构成 。小班的时候
，孩子们就认识了圆形、三角形和正方形，在中班 ，他们又知道了什么是长方形 、梯形和椭圆形
，当我们把各种图形展现在孩子们面前时，他们都能自发的用稚气的小手拼出很多物体
。为了满足孩子们强烈的探索欲和求知欲 ，特设计这一活动
，旨在让幼儿更好地掌握图形的基本特征，并不受图形颜色、大小的干扰来进行分类 ，发展他们的想象力
、动手能力
，培养他们的团结协作能力。

　 活动目标

　1、巩固认识各种图形，能排除颜色 、大小等干扰来进行分类并目测图形的总数 。

　2
、展幼儿空间想象能力和创造能力；能用图形拼出各种物品
。

　3、养与同伴间的协调合作能力。

　4 、考验小朋友们的反应能力 ，锻炼他们的个人能力 。

　5
、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐
。

　 活动准备

　1、知识经验的准备：幼儿已经认识几种几何图形。并认识红 、黄
、蓝、黑 、紫
、咖啡等颜色 。

　2、质资料准备：各种图形的胸饰 、各种图形卡片人手一份；活动室地板上帖着6种图形轮廓；钓鱼竿6根
，贴有不同图形的小鱼22条；6种图形笑脸的桌牌。

　 活动过程

　发放胸饰

　1、教师扮演图形妈妈，带图形娃娃（幼儿）到池塘边做游戏
。